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N. 4 |
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| Editoriale | |||
| Novitą dal prossimo numero | |||
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| Attivitą didattiche | |||
| 1. Dopo che l'insegnante ha parlato Leonardo Gandi (ILSA) |
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| 2. Ascoltiamo una canzone! Elisabetta Jafrancesco (ILSA) |
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| Letture | |||
| 1. Saper apprendere. Sviluppo delle strategie e delle
abilitą sociali nel curricolo scolastico: www.learningpaths.org, www.scintille.it Annarita Zacchi (ILSA) |
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| 2. Notizie dalla
classe plurilingue: C. Ghezzi, R. Grassi, Interazione e plurilinguismo in classe, in S. Dal
Negro, P. Molinelli (a cura di), Comunicare nella torre di Babele Leonardo Gandi |
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| 3. Il Framework e l’italiano L2: Massimo
Vedovelli, Guida all’italiano per stranieri. La prospettiva del Quadro comune
europeo per le lingue Massimo Maggini (ILSA) |
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| Voci dalla Classe | |||
| 1. Dopo un corso di formazione | |||
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| Appuntamenti
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| [contatore] |